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发布时间:2018-12-10   作者:左文亮    点击:2407

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“重标准、轻个性”是中小学教学管理实践中普遍存在的现象。事实上,标准化与个性化是教学管理中的两个不同层次:标准化是管理的基准层次,体现教学管理规范的基本要求;个性化建立在标准化的基础上,体现着教学管理规范更高层次的要求。针对学校教师发展实际,可以设计贴近教师“最近发展区”的诸如“合格、骨干、示范”等层级式、有梯度、多标准的专业发展目标,让处于不同发展层的教师自主选择,同时实施达标晋级式动态化管理和差异性评价。这样既能保证管理的标准化,又能照顾到个体差异,彰显管理制度的弹性,引领各个层面的教师都能够找准发展的具体方向、具体目标,聚合起饱满的成长内源,迸发并保持较强的成长热情和干劲,从而打破单一、沉闷的管理格局,形成蒸蒸日上的专业成长氛围。

南开老校长张伯苓先生留美回国后,曾在保定大学任课,经美籍教授麦迦利介绍,张伯苓得识张 皞如先生的才华和学识。张伯苓先生创办南开学校,并主持校务,这时恰逢张皞如先生被选为省参议员,张伯苓便聘请张皞如先生到南开学校任语文教师,如先生欣然接受聘请,来到南开学校任教。当时,周恩来正在南开学校读书,张皞如先生和周恩来从此建立起深厚的师生友谊,周恩来的良好的品德和优秀的学业很得 如先生的赏识。先生平易近人,讲课内容丰富多彩,很受学生的欢迎。有不少学生常于周末或假日等课余时间,结伴去先生寓所请教。现在我们能看到的存世的唯一一张师生合影是1916年 如先生和周恩来等几位优秀作文获奖者的合影。他积极支持学生的进步社团运动,他还应周恩来同志主持的“敬业乐群会”邀请,欣然加入该会的诗团。

为提高社会对志愿服务的认知,目前地方立法多采取列举式规定。如:《北京市志愿服务促进条例》规定:“提倡在教育、科学、文化、卫生、体育、环境保护等领域和大型社会活动中开展志愿服务活动;提倡为残疾人、未成年人、老年人、失业人员和其他困难需要帮助的社会群体和个人提供志愿服务。”

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季琦解释说,诚信在一开始很难判断,而从他个人的创业经历来说,专注不是最重要的--他先后参与了携程、如家和汉庭的创业工作,“刚开始什么也没有,我认为活着最重要,一开始哪里有大单子就去哪里,不活着就没法有后来的发展”。他表示,自己比较喜欢“韧”,“后面才可以专,先是要活着,把人留住”。

作为一个北大学生,梁妍认为,北大学生的志愿服务拥有独特的风格。“虽然同样是奉献爱心,但北大学生的心态和其他人不同。北大给了我们一种基调,一种认识、体会、感受事物的角度。”

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今年2月初,原兰州大学第一医院分管基建、后勤的副院长杨若中因涉嫌受贿罪在兰州市中级人民法院受审。由于此前兰大二院腐败窝案在社会上引起了极大反响,杨若中的受审同样引起了兰州市民的极大关注。据指控,由杨若中负责的兰大一院净化手术室工程由海南某公司承建,该公司的一位副总经理2002年在北京和杨若中相识。施工期间,杨若中的朋友薛某声称要开干洗店急需资金,于是杨若中多次向这位副总经理提出借钱。2003年10月11日,该副总经理委托王某专门从郑州赶到兰州,然后在一家宾馆里将30万元现金交给杨若中,当晚,杨若中就把这些钱交给了薛某。另外,我省一家建筑公司在中标兰大一院的住院部大楼建设工程后,该公司两名负责人商量给杨若中10万元感谢费。于是,他们将10万元现金放进两个茶叶盒内,在请杨若中吃完饭将其送到家门口时拿出茶叶说:“这是两盒好茶,你回家好好品。”随后,杨若中便收下了这两个茶叶盒。

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