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发布时间:2018-12-04   作者:左云霞    点击:1121

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多元智力评价是我国基础教育评价改革过程中可资借鉴的一种有价值的评价理论与评价实践经验。辩证地看待多元智力评价并在我国基础教育评价改革中结合实际情况使之本土化,有助于我们打开视野、拓宽思路,进而推进我们评价改革的进程。(霍力岩)

衡南县星火试验中学7年级140班31名同学在烈日炎炎之下,齐跪操场。事件经网络传播引起广泛关注后,该县组成联合调查组进行调查,目前得出的结论是:经查明,学生下跪事件系学生自发行为。(潇湘晨报4月30日)。

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  《中国教育报》2006年11月17日第5版


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